2º+ciclo-Esc.14



|1º CICLO toc

= ** 4to Grado **=

 * **4° A y B: PROYECTO: TEATRO EN LA ESCUELA**: Para comenzar con este proyecto realizaron MAPAS CONCEPTUALES acerca de los **TEXTOS DRAMÁTICOS** en un software adecuado. Luego trabajaron en un PROCESADOR DE TEXTO buscando y seleccionando información acerca del tema en Internet y Enciclopedias Multimediales. Por último realizaron una PRESENTACIÓN con la **HISTORIA DEL COMPLEJO DEL TEATRO GENERAL SAN MARTÍN y una FICHA con las OBRAS** que se están dando en la actualidad en el Teatro San Martín. Estas actividades fueron guiadas por sus docentes de grado: Erika y Alicia Estas son algunas de sus PRODUCCIONES acerca de esta temática:





4° C y D: PROYECTO: AGUA AYER Y HOY **4° C : EL AGUA EN LA COLONIA:** Para el mismo realizó una búsqueda y selección de información en diversos soportes: Enciclopedias Multimediales y en Internet. Dentro del área de Lengua utilizaron la TECNICA DE ESTUDIO: MAPA CONCEPTUAL con un software adecuado. **4° D: AGUA EN EL HOY** para ello realizaron una PRESENTACIÓN previa búsqueda y selección de información en diversas enciclopedias multimediales y en Internet. Siempre guiados y orientados con sus docentes de Grado: Mariela y Beatriz Estas fueron sus PRODUCCIONES FINALES:

= ** 5to Grado **=

PROYECTO: EL AGUA A LO LARGO DE LA HISTORIA ARGENTINA
Para comenzar con este proyecto buscaron información en diversos soportes como gráficos e internet acerca del tema de los P**ROBLEMAS del AGUA y SALUD en la HISTORIA ARGENTINA**. Dicha investigación fue plasmada a través de MAPAS CONCEPTUALES con programa adecuado. Como primer trabajo a manera colaborativa ellos mismos volcaron sus propias producciones en la web. media type="custom" key="6539089" Para continuar con este proyecto los alumnos buscaron información, con posterior selección de la misma acerca del tema de la **ENERGÍA HIDROELÉCTRICA** en nuestro país. Para ello buscaron información en Enciclopedias Multimediales y en Internet a base de una serie de preguntas dadas por la docente. Todo esta actividad fue plasmada a modo de presentación.  Luego los alumnos escribieron **COPLAS AGUATERAS de la EPOCA COLONIAL** que fueron plasmadas en el procesador de texto:  Con la guía y la orientación permanente de su docente de grado: **Karina** realizaron los TEXTOS y GUIONES para colocar todo este PRODUCTO en un VIDEO previa selección de IMÁGENES DE INTERNET de la época y ESCANEADAS de diversas fuentes. Con todo ese material en la sala de informática y en otros ámbitos de la escuela FILMARON estas COPLAS con la ayuda de la **Maestra Bibliotecaria Cecilia** y de su docente **CET DoINTEC Adriana Rita.** Para concluir todo este **TRABAJO COLABORATIVO** los alumnos realizaron un **VIDEO** con un editor adecuado e incorporaron IMAGENES - TEXTOS - GUIONES y MÚSICA adecuada seleccionada por ellos mismos de INTERNET o bien elegida por ellos mismos. //Este VIDEO será visto por toda la COMUNIDAD EDUCATIVA en el ACTO DEL 12 DE OCTUBRE//. El mismo es el siguiente: media type="custom" key="6710293" ====** 5° B: ** Los alumnos trabajaron con sus //docentes Mariana y Abigail// el tema de las **REGIONES GEOGRÁFICAS ARGENTINAS** relacionado con el **PROCESO PRODUCTIVO DE LA UVA - LECHE Y ACEITE.** Para ello investigaron en la Biblioteca el tema con el aporte de su //docente Elizabeth//, reforzando esa información a través de diversas Enciclopedias Multimediales y en Internet. Con una adecuada selección de la información en la Sala de Informática volcaron la misma en forma colaborativa y por grupos de trabajo en una presentación acompañados por sus docentes y //su docente CET INTEC Primaria Adriana//. ====

** 5º C: **
Continuando con el PROYECTO de 5º grado los alumnos realizaron MAPAS CONCEPTUALES acerca de la temática de la CONTAMINACIÓN DEL AGUA Y ENFERMEDADES. Esta actividad fue guiada y orientada por sus docentes de grado: Abigail y Mariana




 * **<span style="color: #800000; display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 120%;">5° A - B / 6° A - B y D:PROYECTO COLABORATIVO: "La Literatura y las Ciencias en el Bicentenario": **

<span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 110%;">**5° A y B: 5° B**: Los alumnos confeccionaron una ENTREVISTA a base de una serie de preguntas realizadas por su Docente de área Mariana, las mismas fueron contestadas en el Procesador de texto con previa búsqueda y selección de información en enciclopedias multimediales e Internet. Las mismas fueron:

<span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 110%;">Luego 5° A plasmó en un VIDEO este material. El mismo es el siguiente:

<span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 110%;">En cambio **6° A y B°** trabajó el tema desde lo HISTÓRICO y desde lo NATURAL a través de los AVANCES TECNOLÓGICOS Y MEDICINALES a lo largo de la HISTORIA ARGENTINA. Para ello utilizaron diversos programas como: Presentador de Diapositivas, Graficadores, Líneas de tiempo, de Diseño Gráfico.6° D: Trabajó con un programa graficador los ESCRITORES Y SU LITERATURA a lo largo de la HISTORIA ARGENTINA <span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 110%;">El mismo fue plasmado en Internet en el siguiente links: [] media type="custom" key="6754497"

=** 6to Grado **=

<span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 110%;">**6º A - B**
<span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 110%;">Los alumnos de **6º A** trabajaron el tema a modo de **NOTICIA PERIODÍSTICA** con un programa de diseño gráfico adecuado, en cambio 6º B lo realizó con un programa de **PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS**. La actividad fue guiada por sus docentes: Sandra y Karina. Para la búsqueda y selección de información cabe destacar el aporte de la Maestra Bibliotecaria: Cecilia. <span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 110%;">Las **producciones fueron**: media type="custom" key="6539055" width="120" height="120" <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 110%;">media type="custom" key="7464131" <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 110%;">**6° B: PROYECTO:ANIMALES Y PLANTAS EN EXTINCIÓN EN LA REPÚBLICA ARGENTINA:** Los alumnos de 6° B acompañados con sus docentes de grado Sandra Gaetta y Karina Scali y la CET INTEC Primaria: Adriana Converso trabajaron en forma COLABORATIVA e INTERRELACIONANDO LAS ÁREAS de CIENCIAS SOCIALES - FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA - LENGUA Y CIENCIAS NATURALES EL TEMA. Para ello se realizó una primera etapa de INVESTIGACIÓN por grupos de trabajo con ENCICLOPEDIAS MULTIMEDIALES, en INTERNET y con aportes de los mismos alumnos. Dicha PRODUCCIÓN se llevó a cabo con diversos SOFTWARES como PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS - GRAFICADOR DE MAPAS CONCEPTUALES Y DISEÑO GRÁFICO. Este es el PRODUCTO TERMINADO fue una PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS por los mismos alumnos a ARCHIVO PDF: <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 110%;">
 * <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 110%;">6° A: PROYECTO: EFECTOS CONTAMINANTES EN LA REPÚBLICA ARGENTINA: **<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 110%;">Los alumnos de 6° A acompañados con sus docentes de grado Sandra Gaetta y Karina Scali y la CET INTEC Primaria: Adriana Converso trabajaron en forma COLABORATIVA e INTERRELACIONANDO LAS ÁREAS de CIENCIAS SOCIALES- LENGUA Y CIENCIAS NATURALES EL TEMA. Para ello se realizó una primera etapa de INVESTIGACIÓN por grupos de trabajo con ENCICLOPEDIAS MULTIMEDIALES, en INTERNET y con aportes de los mismos alumnos. Dicha PRODUCCIÓN se llevó a cabo con diversos SOFTWARES como PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS - GRAFICADOR DE MAPAS CONCEPTUALES Y DISEÑO GRÁFICO. Este es el PRODUCTO TERMINADO fue un VIDEO por ellos mismos ideados y compaginado:

**<span style="background-color: #ffff00; display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 110%;">SEGURIDAD EN INTERNET **
<span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 110%;">Los alumnos de **6º y 7º Grado** trabajaron con //**entusiasmo, interés, responsabilidad y compromiso**// acerca de los ** RIESGOS Y BENEFICIOS DEL INTERNET **. Se trabajó en pequeños grupos de trabajo en donde en forma colaborativa se **REFLEXIONÓ** y posteriormente se plasmó a través de **FOLLETOS DE INFORMACIÓN Y CONCIENTIZACIÓN, DIÁLOGOS, HISTORIETAS y MAPAS CONCEPTUALES el USO ADECUADO DE INTERNET.** Para el mismo se utilizaron diversos softwares de diseño gráfico, graficadores y editores de audio. Finalmente como trabajo colaborativo, se plasmó en la Web en el siguiente links: <span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 110%;">[] <span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 110%;">media type="custom" key="6539071" width="180" height="180"

= 7mo Grado = =<span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: 90%;">7° C: PROYECTO: "Todos juntos caminamos hacia el Mundial": = ====<span style="display: block; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif; font-size: small;">Los alumnos partieron de la construcción de **TABLAS DE DATOS** de las **PROVINCIAS DE SUDÁFRICA** con datos por ellos mismos investigados de: **ALTITUD- DENSIDAD - SUPERFICIE - PORCENTAJE DE RAZA NEGRA - PORCENTAJE DE RAZA BLANCA - OTRAS RAZAS**. Con la **PLANILLA DE CÁLCULO** realizaron en primera instancia la **PLANILLA** donde fueron volcados todos estos **DATOS**, con previa búsqueda de //**información en Enciclopedias y en otras páginas de Internet.**// Por último con la guía de su docente de área: //Andrea// realizaron **GRÁFICOS ESTADÍSTICOS**: ====